Kỹ năng nói khi học ngôn ngữ online và offline được đặt lên bàn cân trong đồ án của SV Ngôn ngữ Anh ĐH FPT HN

Giáo dục trực tuyến suốt thời gian qua vẫn luôn là chủ đề được suy xét trên nhiều mặt, đặc biệt là học ngôn ngữ khi đòi hỏi tính tương tác lớn. Tại đợt Bảo vệ tốt nghiệp kỳ Spring 2022, nhóm sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh (ĐH FPT Hà Nội) đã nghiên cứu sự khác nhau giữa việc học kĩ năng nói tiếng Anh qua 2 môi trường học online và offline của sinh viên Việt Nam. 

Đề tài nghiên cứu được thực hiện bởi nhóm sinh viên K13 và K14 gồm: Phan Thị Như Quỳnh, Đỗ Thanh Thuỷ và Dương Thuý Vân cùng giảng viên hướng dẫn (GVHD) cô Phạm Thị Phương Hà. Để có đánh giá khách quan, chi tiết về vấn đề nhóm nghiên cứu sự khác nhau giữa hai môi trường trên các khía cạnh: tương tác, tính tự giác, động lực, sự tự tin, hiệu quả. 

Chia sẻ về ý tưởng dẫn đến nghiên cứu, nhóm cho biết: “Là sinh viên ngành ngôn ngữ các thành viên trong nhóm hiểu việc học nói với bất kì ngoại ngữ nào luôn rất cần thiết và đặc biệt là hiện này học online đã trở thành hình thức phổ biến so với các môi trường offline truyền thống kể cả sau đại dịch”.

Quá trình tiến hành nghiên cứu diễn ra trong khoảng hơn 4 tháng. “Ấn tượng nhất đối với bọn mình là những ngày mòn mỏi đi tìm các nghiên cứu khác để đọc và có lần đang trong quá trình thu thập data cho nghiên cứu thì bọn mình đã phải đi kêu gọi người tham gia lại survey 2 lần. Có những hôm thức đến 2-3h sáng ngồi cùng nhau để hoàn thiện bài một cách chỉn chu nhất” – sinh viên Phan Thị Như Quỳnh, thành viên nhóm đồ án kể.

Một số câu hỏi được đưa ra trong khảo sát phục vụ nghiên cứu

Thông qua việc so sánh sự khác biệt giữa môi trường online và offline; khảo sát kỹ năng nói tiếng Anh của sinh viên tại Việt Nam nhóm đã đưa ra những đánh giá xác thực, khách quan về chất lượng học giữa 2 môi trường này cùng các giải pháp.

“Qua khảo sát các vấn đề thực tế mà các bạn gặp phải ví dụ như tính tương tác trong quá trình học, nhóm mình đưa ra các giải pháp như chuẩn bị kết nối mạng ổn định khi học, bật cam trong thời gian học để tăng tương tác bởi khả năng ngôn ngữ không chỉ bộc lộ qua giọng nói mà còn qua hình thể, cơ mặt, chủ động tham gia vào bài học…” – thành viên nhóm đồ án chia sẻ.

Nhóm sinh viên ngôn ngữ Anh tại buổi bảo vệ

“Chúng mình muốn gửi 1 tỷ lời cảm ơn đến cô Hà – GVHD của nhóm. Cô không những giỏi mà còn gần gũi và nhiệt tình. Cô có hơi kĩ tính nhưng cũng vì thế mà cô đảm bảo được đồ án của bọn mình sẽ ra kết quả tốt nhất có thể. Vài ngày cuối trước khi đến ngày nộp đồ án, cô không được thông báo lịch nên không biết là sắp đến deadline thế là cả cô cả trò thi nhau “chạy”. 

Cô ở New Zealand nên múi giờ khác Việt Nam. Giờ bọn mình làm thì bên đó đang là giờ cô đi ngủ. Nhưng cô vẫn thâu đêm suốt sáng để sửa bài cho bọn mình. Nhóm mình trân trọng sự nhiệt tình của cô lắm, đúng là may mắn khi được cô hướng dẫn”- cả nhóm gửi lời nhắn đến cô Hà.

Các thành viên nhóm đồ án

Đồ án đã được đánh giá tốt bởi tính thời sự cũng như kết quả nghiên cứu có giá trị thực tiễn. Chúc cho các thành viên trong nhóm sẽ có thêm nhiều kinh nghiệm, bài học quý báu sau kỳ đồ án lần này và ngày càng thành công trên những chặng đường sắp tới.

Vân Anh

>> Sinh viên ngành truyền thông ĐH FPT thực hiện dự án nhân văn “Chạm cốc cảm câu chuyện”
>> Ấn tượng đồ án phát triển lĩnh vực xe tự lái của sinh viên ngành Trí tuệ nhân tạo